<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" version="2.0">
<channel>
<title>2014 рік</title>
<link>https://hozpravoreposit.kyiv.ua/handle/765432198/170</link>
<description/>
<pubDate>Mon, 13 Apr 2026 18:05:28 GMT</pubDate>
<dc:date>2026-04-13T18:05:28Z</dc:date>
<item>
<title>Правове регулювання господарської діяльності навчальних закладів</title>
<link>https://hozpravoreposit.kyiv.ua/handle/765432198/171</link>
<description>Правове регулювання господарської діяльності навчальних закладів
Деревянко, Богдан Володимирович
У роботі сформульовано концепцію, надано дефініцію поняття «господарська діяльність НЗ»; виокремлено 14 історико-правових етапів процесу формування&#13;
правового статусу НЗ; визначено як організаційно-господарську природу акта про&#13;
утворення НЗ; запропоновано застосування непрямих засобів регулюючого впливу&#13;
держави на діяльність НЗ; виділено інноваційну складову майна НЗ – перспективні&#13;
майнові активи; наведено нормативні визначення істотних умов договорів за участю&#13;
НЗ, мінімальних розмірів статутного капіталу для приватних НЗ. Удосконалено&#13;
положення щодо: ліцензування, майнового забезпечення НЗ, характеристик послуг у&#13;
сфері освіти. Дістали подальшого розвитку: класифікація НЗ; положення про державне фінансування НЗ; упорядкування функцій органів управління НЗ; пропозиції стосовно утворення об’єднань бібліотек ВНЗ; система засобів правового стимулювання НЗ і роботодавців до підвищення кваліфікації працівників; пропозиції про підвищення ефективності здійснення НЗ освітньої і неосвітньої платної діяльності; визначення меж імплементації норм Болонської декларації; положення про посилення державного контролю за релігійними НЗ; запровадження недержавної фінансової підтримки НЗ; адаптація для України зарубіжного досвіду.
</description>
<pubDate>Wed, 01 Jan 2014 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">https://hozpravoreposit.kyiv.ua/handle/765432198/171</guid>
<dc:date>2014-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
</channel>
</rss>
